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sábado, 21 de abril de 2018

HACEMOS UNA PIZZA


            Una de las actividades más resultones que han hecho mis peques este curso, ha sido la realización de una pizza. Era una actividad voluntaria para realizar en casa y en la que podían usar cualquier tipo de material: recortes de folletos, cartón, cartulina, goma eva, pegativnas, plastilina, hasta champiñones auténticos ha usado alguno. Para que pudiéramos exponerlas todas en clase, solamente les dimos la medida. Y estos han sido los resultados:

  










A que dan ganas de comérselas?

viernes, 6 de noviembre de 2015

Panel del tiempo

       Nuestro panel del tiempo ha estado en los dos últimos años llenito de cosas. Ahora, al comenzar de nuevo en tres años, y quitar muchas de las cosas que aún les vienen grandes, me parecía que se nos quedaba vacío. Así que, manos a la obra, he preparado un cole que casi sale más grande que el original, jeje.
       También he preparado unas casitas, para colocar a los que se han quedado en casa.


       Están hechas con recortes de revistas y papeles de regalo...


       Están plastificadas para que nos duren mucho tiempo y eso no ayuda nada a las fotos.


        Hemos puesto 6 casitas, aunque afortunadamente, se quedan libres casi todos los días.


       Y así ha quedado el panel: días de la semana, tiempo atmosférico, estación del año y asistencia.



martes, 27 de octubre de 2015

La luna y sus fases.

       Durante el mes de julio se dió lo que se llama "luna azul", o lo que es lo mismo, que la luna llena ocurre dos veces en el mismo mes. Entonces recordé que durante todo el curso pasado hemos estado siguiendo los ciclos de la luna, con bastante interés por parte de mis peques.
       Para que fueran viendo como se producen los cambios en la luna y después de coger algunas ideas realizamos esta manualidad


       Tomaremos un rectángulo de cartulina azul y la dividiremos por la mitad. Centrado sobre una de las mitades dibujaremos un círculo. Tenemos que tener en cuenta que en la misma mitad tendrían que caber tres círculos holgadamente. Los niños picarán el círculo con mucho cuidado para conseguir un borde uniforme.

       Prepararemos nuestra fotocopia de la luna, que os recomiendo sea de un tamaño ligeramente superior al círculo que hemos vaciado. y la pegaremos en la cartulina azul, de manera que al doblar ésta, la luna se vea a través del círculo.
 
       Esta pieza de cartulina negra se deslizara entre las dos mitades de la cartulina azul para poder observar las distintas lunas (nueva, cuarto menguante y cuarto creciente), para ello habremos cortado la cartulina azul por la mitad sin llegar a los extremos.


       Para la clase hice yo una más grande y adornada. Una vez completado un ciclo debemos girar la luna y comenzar de nuevo, para que se corresponda la forma de C cuando decrece y de D cuando crece.


miércoles, 22 de octubre de 2014

Panel del tiempo

       Aunque hemos tardado un poquito, por fin está terminado. Y es que no nos íbamos a conformar con dejarlo tal como estaba, ya que con 5 años, mis peques querían MÁS.
       Aparte de cambiar el color del fondo y de la mascota que nos enseñaba el día de la semana, hemos añadido los meses en los que transcurre la estación que actual (el resto de estaciones tiene un cartel más pequeño).
       Vamos a ir colocando el número de días de cada mes conforme éste vaya terminando.




       Hemos prestado atención a otros detalles que encontramos en el almanaque como las fases de la luna. Para ello hemos hecho un panel con una luna corrediza. Hay bastantes propuestas en internet, yo he hecho la mía con algunas de esas ideas. Próximamente ellos van a hacer su propia luna para llevar a casa. (Lo detallaré en otra entrada).



       Además de marcar los santos y los cumples en el almanaque cuando ocurren, vamos señalando días importantes venideros (vacaciones, excursiones...). No soy muy de justificaciones pedagógicas así que tampoco voy a explicar las ventajas de todo ello y que por otro lado son evidentes.
       Por último, el santoral. Al principio no sabía muy bien que interés podría despertar en ellos ese dato, pero como no costaba trabajo ni tiempo probé. Les gusta, y me lo recuerdan si me despisto. Se rien y sorprenden si son nombres curiosos;  recuerdan vecinos, primos, familiares si el nombre es habitual. Se fijan por que palabra empieza o hacen relaciones sorprendentes, como el día de los Stos. Arcángeles que los futboleros de mis niños relacionaron con el nombre del estadio del Córdoba.



sábado, 18 de enero de 2014

DÍAS, SEMANAS, MESES, AÑOS

    Creo que acabo de pasar mi primera crisis bloguera: se amontonaban las entradas que quería hacer, necesitaba ayuda para escanear y manejar material porque mi ordenador no es compatible con el resto de chismes de mi casa, mi navegador me está dando mucho la lata y además ha desaparecido la barra superior de mi blog desde donde podía acceder como administradora ¿alguien sabe dónde puede estar?. Aceptados -que no resueltos- tantos inconvenientes, vuelvo a la carga.
    En el primer trimestre, durante la asamblea, era yo la que señalaba el día del mes. Pero al acabarse el año nos quedamos sin calendario y pedí a unos y otros de manera que ahora tenemos 6, con lo cual, además del que yo señalo, hay uno para cada mesa. Así ellos también marcan los días: negros los días normales, corazón rojo los cumples y los santos, una estrella alguna fiesta en clase, incluso una corona el día de Reyes.



    

martes, 15 de octubre de 2013

COLOR VERDE

   Si hay algo que les gustó el curso pasado fue "la magia de los colores". Hacíamos magia con unas plaquitas transparentes de color ideales para ver como se mezclan los colores: o sea, magia. Este curso había que superarse y para ello, la magia la hacen ellos.

Pintamos una mano de amarillo
Pintamos la otra de azul

Se frotan las dos manos



Y listo


     Si dispones de presupuesto puedes poner un plato con la pintura y casi pueden hacerlo ellos solos. Si andas más justit@ pon algo de color en un recipiente y ve poniendoles tú la pintura con un pincel. Con un poquito tendrás suficiente. No te olvides de añadirles algo más de cantidad después de la primera impresión y antes de la mezcla. Ah, no te olvides de echarles una miradilla de reojo cuando consiguen el color verde.


jueves, 10 de octubre de 2013

LETREROS ORIGINALES


     En el mural que os enseñé ayer había un cartelito que decía "EL TIEMPO". El problema es que me ha quedado muy pequeño y casi no se ve. Por eso he decidido enseñarlo para que veais la letra que me ha parecido muy original.




     La fuente se llama Bodie MF Holly y la descargué de una página http://www.tipografias.org/ donde hay 9348 fuentes totalmente gratis, sin tener que darte de alta en ningún sitio. Solo buscas la que te gusta y listo. Lo difícil es decidirse por cuales; están por estilos y por orden alfabético -solo he podido ver hasta la "C"-.


martes, 8 de octubre de 2013

EL TIEMPO: DÍA, MES, AÑO...

Ya tenemos terminado nuestro panel del tiempo. Como ya tenemos 4 años además de los días de la semana "estudiamos" muchas más cosas: el tiempo meteorológico, las estaciones, el mes, el día del mes...


La mayor parte del material tiene su origen en las distintas editoriales y otro lo hemos realizado nosotros. El osito que nos marca el día de la semana lleva una gorra con el tiempo meteorológico. Las estaciones están marcadas con una flechita, al igual que los meses del año. El calendario es provisional, a la primera oportunidad lo cambiaremos por uno de los de siempre: con su santoral, sus días en rojo o negro, fases de la luna...
Cada día después de cantar la canción de los días de la semana, revisamos todo. Lo que más nos cuesta es recordar el nombre del mes aunque sabemos que están todos juntitos en el "almanaque" o "calendario".  Contamos todos a la vez para saber el día del mes y lo tachamos a no ser... que sea el cumple de alguien y entonces lo rodeamos con un corazón de nuestro color preferido y nuestro nombre. El mes de septiembre tenía 2 corazones, el de octubre de momento ninguno pero será por poco tiempo.

martes, 9 de abril de 2013

¿QUÉ ES?

No sé si os pasa igual, pero algunas veces el material que envía la Junta -en mi caso- no resulta demasiado atractivo o motivador. Otras ni siquiera sabemos para qué sirve




Si tenéis en clase este lote podéis aprovecharlo para "hacer la magia de los colores".  A los niños les encanta, cuando superpones dos piezas delante de un cristal y ven como va apareciendo un color nuevo. Sirve para todos los colores excepto el rosa para el que hay que usar un folio o un papel de seda blanco junto con la pieza roja. (A las pipetas no les he dado uso, si se os ocurre algo...)

MASCOTA 2


despedida